" Num processo de formação de professores, a propria experiência escolar anterior tem um papel prepoderante nas representações pessoais sobre a educação, a escola, os professores, os alunos, os coteúdos da aprendizagem, as estratégias de ensino etc.
Rememorar essas experiências, compará-las com sua prática profissional atual, ou com as situações de aprendizagem que está planejando, podem ser intervenções importantes neste processo porque favorecem a concientização sobre a concepção de ensino presente em uma e na outra proposta pedagogica. Revisitando sua história como aprendiz, o professor pode desenvolver empatia com o processo do aluno e transformar sua ideias iniciais sobre como conduzir o processo de ensino."
Regina Scarpa
